为进一步巩固队伍教育整顿学习教育环节成果，查找梳理存在的短板弱项，做好与查纠整改环节的有效衔接，4月6日至4月8日，黄冈中院通过测评摸底、查漏补缺和督导检查三种方式开展教育整顿学习教育“回头看”。
测评摸底
明确目标带着问题“看”
“考试现在开始，一小时后交卷！”4月1日晚上，一场教育整顿学习教育环节评估知识测试在黄冈中院十楼大会议室展开，全院147名在职在编干警全部参加考试。
“政法队伍教育整顿目标任务是什么？主要有哪几个环节”“黄冈市政法队伍教育整顿开展以来，你参加了几次讲党课、几次廉政报告活动？每一次的主题是什么？”……随着一个个问题的推进，不少同志额头上冒出了汗珠。
经过为期一个月左右的学习教育，黄冈中院全体干警政治受到淬炼、思想受到洗礼。在学习教育环节临近转段之际，为杜绝厌战情绪、“疲劳症”和“过关”倾向的干扰，黄冈中院党组审时度势，自紧“发条”、自我加压，制定工作方案，决定主动在全市法院开展学习教育环节“回头看”。
怎么看，如何看，看哪里？黄冈中院坚持围绕看目标、看效果、看问题“三看”标准持续精准发力。
看目标，“四项”教育是否深入开展，各指定书目有无遗漏，必读篇目是否达标，各规定动作是否扎实到位；每名干警对标对表方案要求，科学开展自查自评、查漏补缺。
看效果，认真部署推进“我为群众办实事”实践活动落实落细，着力解决一批群众关注、社会关切的突出问题，创新实施一批便民惠企、保障发展的服务举措，147名干警对照前期作出的“我为群众办实事”工作清单，逐人逐项汇报工作进展和下一步工作举措，确保“我为群众办实事”内容、时间、人员、效果“四落实”。
看问题，组织开展全员测试，制作《院机关干警队伍教育整顿学习教育环节知识测试》试题，对全院干警就教育整顿应知应会内容和院机关教育整顿学习教育环节活动开展情况进行闭卷测试，促使每名干警发现问题、找准短板、总结提升，增强学习教育的针对性、实效性。
查漏补缺
一级带着一级“看”
“学习态度尚可，但进度较慢，望对《参考资料》后半部分认真学习，同时加快《习近平论全面依法治国》的学习进度！”
4月7日，黄冈中院一名院领导拿回自己教育整顿学习资料时，意外地发现书中夹着院党组书记、院长肖笛书写的一张小纸条，对他的学习内容和进度进行了细致入微的批注和提醒。“没想到肖院长检查地如此仔细，下一步我要加快学习进度，在学懂弄懂做实上下苦功夫。”该同志感慨地说道。
教者，效也，上为之，下效之。领导带头是鲜明的旗帜，上级垂范就是无声的命令。在“回头看”过程中，黄冈中院组织开展全员必读书目和会议记录学习情况检查，狠抓领导干部关键少数的带头作用。肖笛院长亲自检查院机关党组成员和县处级以上领导干部学习资料、工作笔记和心得体会，分管领导审阅分管部门负责人的必读书目、眉批注解和心得体会，各部门负责人检查本部门干警相关学习资料并制作情况检查表签字确认，院机关党委检查各党支部会议记录本、党员手册，教育整顿专班成员的笔记由院教育整顿办主任、党组副书记、副院长熊晓明专门检查，通过“五查”确保检查环节“不漏一个”、检查内容“不漏一篇”、检查对象“不漏一人”，做到一级抓一级、层层抓落实。
督导有力
点面推进重点突出“看”
学习教育“重”在规范，“要”在实效，督导检查是关键。黄冈中院在主动接受省政法队伍教育整顿第十驻点指导组、省级法院、市委、市委政法委督导检查的同时，加强对全市法院落实教育整顿工作的督导指导，通过调度推进、台账管理、信息反馈、情况通报等日常工作，选取部分基层法院组织开展重点指导，有针对性地进行条线指导和推动。
4月8日上午，黄冈中院派出由3名院领导带队的指导组分别赴黄州、团风、武穴三家法院进行 “回头看”实地督查。
“你院教育整顿学习教育环节是否存在滞后、观望、消极等现象？”“你认为你院是否已达标？存在的短板弱项在哪里······”在督导检查中的领导一对一谈话环节，指导组同基层法院院长、负责队伍教育整顿工作的院领导及其他班子成员开门见山、直面问题，重点了解各法院学习教育环节的工作安排、推进情况和薄弱环节的工作力度，着力解决实际问题。
指导组还通过采取调阅资料、查看台账、个别谈话、抽查部分干警应知应会内容等形式，全面了解督导法院教育整顿学习教育环节各项工作开展情况，并现场进行了情况反馈。通过重点突出的实地督导，使各基层法院进一步明确学习教育环节重点工作和改进方向，推动教育整顿走深走实。
来源：黄冈中院
